学习

10.1期间利用坐飞机的时间,读了几篇毛选。从文章中看到的最多的,让我又重新思考了下什么是“大处着眼,小处着手”。用高于当前环境的开阔视野,解决当下琐碎的实际问题,从而逐渐达成更大的成就,用现在的话来概括,这是一种务实的降维打击能力。拥有这种能力必然所向披靡,但掌握这种能力可能需要一种认识上的突破,一种意识上的提升。

我们从小接受的、被认为是正统的教育,大部分是强加式的、灌输式的,导致我们的学习是被动性的,很容易厌倦,效果自然不会太好。然而人体机能也决定了,青少年时段的学习能力最强,记忆能力也是最好的时期。所以从小接受教育,不能不说是科学的,可是这里面也存在一些矛盾。小孩子甚至年轻人不经世事,缺乏对这个世界的认知,甚至不知道自己真正需要的是什么,期待他们去主动学习我们大人认为正确的东西,从而最终走上正道,这是一种很不现实的奢望。

人上了几岁年纪以后人体机能逐渐弱化,加上工作压力非常之大,社交活动愈加频繁,家庭负担也越来越重,学习的主动性会降低,学习效率会大打折扣。但是人类设计最合理的地方,我觉得正是在这个地方。人在生命的每个阶段都能达到一个微妙的平衡,当人在孩童时,学习和记忆能力超强,认知水平极低。当人逐渐成长,人体机能逐渐趋于平常,但认知水平是逐渐提升。当人到达老年时,认知水平达到一生的顶点,但身体却极致的弱化了。(突然想到电影《返老还童》)

只要我们知道了这一点,我们就不应该排斥学习,任何时候都不能放弃、甚至放下学习。认知的提升,会帮助我们在学习的过程中真正做到融会贯通。年少的时候我们学习是笨拙的学样,而随着认知的提升,我们的学习是非常高级的、目的性非常强的本质学习。学习是提高认知的途径,认知又会反过来指导学习。知者行之始,行者知之成。知行合一好像是永远摆脱不掉的指导思想了。

我之前经常说,我们如果想做好一件事情,一定要脱离这件事情本身。怎么理解呢?如果你想做一个好厨师,那一定不能被刀工、颠勺、火候、菜系等框框禁锢,你一定得把自己放在一个美食家的位置上去思考、去体验,反过来去实践、提升自己的技能,才能做出更多好菜。又好比你是一个程序员,总是沉浸在语法、数据结构这些基础点上,而不把认知提升到产品架构的高度,那想要技术上的飞升是非常困难的。想想是不是经常遇到这种情况,以前觉得很复杂的、怎么也学不会的东西,突然有一天感觉它原来这么简单。

我想主席的伟大之处,排除天分的因素,一定是早早的感悟到了学习和认知的本质联系。




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